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十二年國教新課綱預計107年上路,連帶推動考招連動計畫,招聯會今(23)日將召開常務委員會,確認大學考招方案,但台大葉丙成教授認為若變革是改採學測採3+1方案,學生恐仍被考試淹沒,107課程設計將名存實亡。

招聯會初步規畫,未來擬改採新型學測、加深加廣學科測驗、高中學習歷程作為學生入學指印鈔機魔術標,預計於高三寒假實施新型學測,考科包含國文、英文、數學,而自然或社會考科是否加入仍在研議,申請入學在5、6月進行,將參採高中學習歷程作為評分;倘若申請未果,考生可於7月進行加深加廣學科測驗,考科包含物理、化學、生物、歷史、地理、公民等科目,成績出爐後再分發入學;今日下午招聯會也將召開常務委員會,確認大學考招方案。

對此台大教授葉丙成表示,在教育部的規劃中,107 的高中課程跟現在最大的不同,是希望未來的高中孩子,不要像現在一樣,高三上十個學科都要考。他認為,現在的高中生在高三寒假以前都是被趕鴨子上架準備考試,考完後一個月就要決定要申請哪些科系。很多高中生根本都是對大學科系不了解就被逼著申請,以致於很多人唸了大學之後,並沒有真正找到自己的興趣,甚至變成毫無動力在大學混畢業。107 高中課程應該讓學生能有更多的選修課去做探索、探究、實作,找到自己真正有興趣的方向。老師也可以因為自己的學科不是考科,而更有空間去設計可以活化教學的課程。

但葉丙成認為,招聯會現在提的方案,學測要考 3+1 (國、英、數加一科自然或社會),會完全破壞教育部 107 新課程的設計,造成災難性的影響,也會造成高中端在 107 之後無法做新的教學。以自然組學生為例,考生學測考國英數+自然。雖然自然看似 1 科,但它其實包含了物理、化學、生物、地科。換言之,高中生又被迫在高三上以前準備 7 個學科要考,若有孩子想跨組多考了社會,那又要多加 3 科,總共要準備 10 個學科應考,那考生將再次被考試埋沒。

而招聯會期盼推出的3+1方案,葉丙成認為是因為招聯會是由大學端所主導,而許多大學校長、教務長,對於教育部 107 課程的時數安排等細節都不了解,所以才會規劃出這個「現況微調」但卻會為教育部 107 課程帶來重傷害的考招方案。呼籲招聯會及教育部應確保學生有完整學習、可以充分東京自由行機加酒探索、探究興趣方向,而非被趕鴨子上架的理想考招方案。



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